本文转自：株洲日报
株洲日报全媒体记者/谭筱
通讯员/胡珂
“高校教师怎样上好一堂课？”“如何将教学与临床相结合，共同提高，达到‘教学相长’‘知行合一’？”日前，湖南中医药高等专科学校陈美仁医院医院的兼职教师开展专题讲座。
年12月，“陈美仁名师工作室”正式授牌成立。“掌门人”陈美仁身上有很多光环：湖南省“双一流特色”社区中医健康服务专业群带头人、湖南省省级专业教学团队负责人、中国针灸学会理事、湖南省针灸学会副会长……
近年来，工作室发挥引领示范作用，广泛开展教学能力提升班、技术研修、技术技能创新等活动，在实践中通过传、帮、带等方式，不断提升学校师资队伍建设水平，形成高水平“双师型”素质教育教学团队。
●“名师”更要当好“急先锋”
“‘名师’更要当好‘急先锋’。”陈美仁认为，医院是“产出”,学校是“教学”，产教融合的亮点在于医院进行实践，帮助教学相长和临床提高。医生则通过工作室的平台，将新技术、新知识、新理论融合一体，形成产教融合双赢的格局。
年6月，“陈美仁名师工作室”组织学校针灸推拿专任教师、医院康复医学科针灸推拿专业技术人员进行新技术培训，学习“扶阳罐”的操作手法及功效。此外，医院开设“扶阳罐”治疗室，实施湖南省第二批中医药专长绝技项目扶阳罐温刮温推疗法，吸引了一大批患者慕名而来。
“不仅缩短了教学与临床距离,还能更好地适应临床实践需要。”陈美仁说，教师是根本，教材是基础，教法是途径，三者形成一个整体，就解决了教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题。
陈美仁喜欢用针灸临床的鲜活病案践行课堂教学，尽量做到理论与实践紧密结合。她说，作为教师，要大胆尝试，要用最新的科研成果补充课堂、用于教材，并超越教材。
随着教学与实践的深入，工作室成员的教学能力、研究能力和专业技能不断提高，针刺、艾灸、拔火罐、刮痧、推拿手法等治疗技术有了很大提升。
●握紧“匠心传承”接力棒
培养更多的优秀青年教师成为技术技能骨干、培育更多的优秀名医、名师成长成才，在“陈美仁名师工作室”的推动下，师生摒弃浮躁，练技修心，将“匠心传承”视为共同追求。
“名师工作室也是一种新型的教育培训平台，让年轻教师多了一次学习的机会。”陈美仁说，医院里新的案例会拿出来给年轻教师学习讲解。当遇到棘手的案例时，每个人发表见解，医院会综合大家的意见，重新做治疗计划的调整。
“有时候自己苦思冥想不能解决的问题，老师一点拨就豁然开朗了。”工作室一位年轻中医这样说。望闻问切，主要靠的是悟性和经验。如果没有前辈的口传心授，光靠自己摸索，不知要走多少弯路。
“针灸医生对患者的关怀就体现在每一次施针。每施一根针，都要弯下腰向患者鞠躬，‘一针一鞠躬’就是针灸医生医德的体现之一。”陈美仁说道，医学有着深厚的学术底蕴，名师工作室成立后，打造了一支既能讲授专业理论课,又有一定实践经验的“双师型”教师团队。
在开放包容、兼收并蓄的氛围里，我市在中医药文化传承中，年轻一代中医茁壮成长，形成“后浪推前浪”的良好势头，使中医药薪火相传。
目前，“陈美仁名师工作室”在校企合作、产教融合、科技创新、教学改革中取得丰硕成果，连续两年获评全市优秀工作室，推拿学团队连续两年获得湖南省职业院校教师职业能力比赛奖项。
