北京医院治疗雀斑 http://m.39.net/pf/a_8714221.html推进课程思*建设，是落实习近平总书记在全国高校思想*治工作会议上强调的“守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思*课同向同行、形成协同效应”的重要举措，旨在使德育与智育相统一，推动实现全员全过程全方位育人。我们整理汇编了安徽中医药大学20门课程思*教学案例，将分两期展出，供各院校教师学习、借鉴。
01
有机化学
任课教师：方方，安徽中医药大学药学院教授
课程类型：专业课
有机化学是化学的重要分支，是研究有机化合物的性质、结构、组成及变化规律的一门科学。本课程是药学专业和制药工程专业的专业基础课。化学药物中的绝大多数也是有机物，其合成方法、制备工艺、结构修饰、质量控制等均以有机化学反应为基础。
1．项目建设成果
（1）对《有机化学教学大纲》进行了修订，新大纲注重思*教育与专业教育的有机衔接与融合，确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标。结合课程的实际教学内容，明确思想*治教育的融入点、教学方法；
（2）完善课程的《教学设计》，体现课程思*的特点。
（3）更新与课程配套的课件，增加相关的图片、视频和音频资料，发挥教学手段在课程思*中的独特作用，增强体现课程教育效果。
2．课程思*的内容特色
（1）将学习化学史与培养学生投身科学、坚持科学精神相结合；
（2）将传授方法与引导学生志存高远、求真务实相结合；
（3）将讲解经典知识与提高学生学习兴趣、热爱专业相结合；
（4）将介绍学科前沿与激励学生勇攀高峰、追求卓越相结合；
（5）将传授方法与引导学生志存高远、求真务实相结合；
（6）将引入化学案例与珍爱生命、增强民族自信心相结合；
（7）将创新性实验模块的完善与鼓励学生敢于创新、精益求精的工匠精神相结合；
（8）将优化合成路线与可持续发展观、绿色生态观相结合。
02
中医基础理论
任课教师：吴元洁，安徽中医药大学中医学院教授课程类型：专业课
本课程简要介绍中医理论体系的基本特点（整体观念与辨证论治）、中医学的哲学基础（精气、阴阳、五行学说）、中医学对人体生理的认识（藏象、精气血津液、经络、体质）、中医学对疾病及其防治的认识（病因、发病、病机、防治原则）。
1、促进金课建设与思*教育同向同行。将“术、道、德”作为《中医基础理论》课程思*与金课的融入点，使教学目标与立德树人根本任务紧密契合。“术”指中医学术理论中的创新点、重点难点、疑点、拓展认知等；“道”指教学内容中所蕴含的哲学人文思想、中医思维式；“德”指中医文化中的伦理道德观、求真务实，不畏困难的科学态度和科学精神等。教学中联系中国传统文化、中医医家学派的医德医风，开展专题知识讲座、问题教学、翻转课堂等，培养学生的中医思维以及创新意识、质疑精神，并且潜移默化的把中医医者仁心、求真务实的实践精神和科学精神植入人心。
