分享临证10余年个人感受，希望可以对你有所帮助
在大学中学到中医知识，运用到临证时有什么感受？不知道是否有和曾经的我感同身受的朋友。出了校门，步入临床，把学校学习的知识应用的时候才发现无从下手，遇到患者往往感受到既像此证，又像彼证，甚至感觉相互矛盾的证型在同一人身上所出现，抓主证用方遣药，一部分往往不能到达预期，到底是哪里出了问题？直到遇到第三任院长，要求我们背诵伤寒论原文及学习中医古代经典才慢慢找到感觉，现将自己学习经历感受分享给大家，希望对初出校园迷茫的你有所帮助。
1、认可中医，相信中医
个人认为这是学好中医第一步，既然不能够认可，当然也不会相信，继而更不可能学习好中医。
记得实习的时候，一直轮转的是西医科室，一位老师曾说总要给中医留一口饭吃，当时心中说不出的凄凉感，致使我10年来仍不能将这句话忘却；中医是科学的，他的科学是建立在自己的理论体系上，而很多人确拿西医的科学来评价中医，这是不公平的，没有可比性的评价。
我大学期间学习的中西医专业，步入临床10余年来，唯一感受到中医与西医可以结合的地方只有一点，同时运用时可以增强疗效，缩短病程，而对于理论、诊断、用药确实牛马不相及，或许有人会说，西医研究某中药可以治疗或改善什么疾病或症状，我不否认这点，但是某中药是否对此种疾病或症状的每个人都有效？他不可能像西医一样，一个药物的适应症对每个相同疾病的人都有效。中医就是中医，西医就是西医，理论知识各自独立，没有任何联系。运用中医时忘却西医的所有东西，这样才能够学好中医、用好中医。
2.多看古籍，少看教材
现代教材学科、疾病分类清晰，易懂易学，它来源于中医余年的丰厚文化，是对前人知识经验的高度归纳与概括，就像一颗大树的枝干，但往往缺少了枝叶填充，使人学习时知其然，临证时不知其所以然，不知该如何下手，而学习中医古籍就是补充枝叶最好的方法。
现在比较流行和推崇的就是学习《伤寒论》，可《伤寒论》词义深奥，难懂难学，且不易坚持。我自己感受是先学习吴鞠通的《温病条辩》，距离现代较近，字意变化不大且吴鞠通自述自注，容易理解和学习。《温病条辨》是《伤寒论》温病部分的补充，历代医属大都与《伤寒论》中相关问题作比较，学好了温病条辩对学习《伤寒论》有很大帮助。而且个人感觉，随着时代发展和生活条件提高，《温病条辨》中所讲疾病似乎更贴合于现代临床，特别是湿温病一篇。
3.坚持学习，孜孜不倦
古代先贤，半日临证，半日读书，不断学习，不断分析经十几，甚至几十年才可成为大家，可见中医的成长之路多么漫长。愚之感受，多读古书，往往在一段话或一句话不经意间明白了之前困扰很久的问题，使人有种豁然开朗的感觉。
4.推荐学习书籍
先学习《温病条辩》，继而清代书籍如：陈秀园、*元御所著系列书籍，再而近代名老中医书籍如：刘渡舟、胡希恕、蒲辅周等名家书籍及医案，我个人总结了学习中医的三个阶段：一、看山是山，看水是水；二、看山不是山，看水不是水；三、看山还是山、看水还是水；希望我所述的东西对大家有所帮助，共勉。